Littérature - Colverts - Option 1 - Mardi 7h 9h

- Salut Alan.

Il était dans la même année et dans la même caste que moi. J'étais contente de voir un visage amical ce matin. J'attendis derrière lui que le professeur nous autorise à entrer.

- Bonjour.

Je prononçais cette phrase en baillant. Je n'avais aucune envie d'aller en cours aussi tôt. Le jour n'était même pas encore levé ! Ce n'était pas normal.

- Entrez, installez-vous et sortez-vos affaires les enfants. Ne perdons pas de temps.

Je leur fis signe à travers la vitre de la porte et je sortis moi aussi mes manuels scolaires. Le programme allait être chargé cette année pour les enfants.

Je saluais Sheila et Arthur avec un sourire. Je ne connaissais pas très bien le jeune garçon, mais j'étais dans la même classe que Sheila et je l'appréciais beaucoup. Je sursautais presque lorsque le professeur nous demanda d'entrer.

- Bonjour madame Chester.

Je m'assis à ma place habituelle et je sortis mes affaires.

- Bonjour madame.

Je m'installais à ma place et sortis mes affaires comme le professeur l'avait demandé.

- Alors cette année nous allons commencer par voir le passé composé. Est-ce quelqu'un sait ce que c'est ?

Logiquement, ils ne devraient pas savoir, mais je posais la question au cas où.

- C'est un temps de conjugaison.

Vu le nom cela me semblait évident, mais en même temps, si le professeur voulait des détails, j'étais bien incapable de lui en donner.

- Oui c'est un temps du passé. Je vais vous demander d'apprendre à le reconnaitre. Donc comme son nom l'indique c'est un temps du passé et il est composé de deux verbes. Un auxiliaire avoir ou être devant puis un verbe au passé. Par exemple : Il a apporté ses affaires.

Eva inscrivit la phrase au tableau et se tourna vers ses élèves.

- Qui peut me dire où est l'auxiliaire et où est le verbe au passé ?

Oh pour une fois j'avais peut-être la réponse. Je levais la main très haut.

- Le verbe au passé c'est "apporté" madame.

- C'est très bien monsieur Stephens. Qui peut me dire comment votre camarade a su que le verbe était au passé ?

C'était une question plus complexe qu'elle n'y paraissait. Savoir quelque chose, c'est important. Mais pouvoir l'expliquer l'était bien plus encore.