Français - Papillons - Mardi 16h 17h

Je levais la main timidement. Je n'étais pas certaine de ma réponse mais j'espérais avoir raison. Je commençais à connaitre le professeur, je savais que je ne risquais rien si je me trompais alors autant essayer.

- C'est un poème je crois. Maman m'en a montré un cet été et il avait des phrases aussi petite que ce texte.

- Miss Parker a raison, c'est un poème. Maintenant qui peut...

Eva fut interrompu par un élève qui prit la parole sans y avoir été invité. Il posait de bonnes questions même si le ton était un peu accusateur. Eva n'était pas le genre de professeur à s'énerver, elle préférait répondre aux questions calmement en tentant d'expliquer comme elle pouvait.

- Nous allons justement expliquer tout ça monsieur Cook. Commençons par les mots qui finissent pareils. Cela s'appelle des rimes. Retenez ce mot. Par exemple "Nouveau" et "Cadeau" sont deux mots qui riment. Prenez plusieurs crayons de couleur et soulignez sur le texte les mots qui riment ensemble. Une couleur par rime.

Comme c'était un nouveau truc que l'on apprenait, je m'étais concentré du mieux que je pouvais pour écouter ce que madame Chester disait. Donc, les mots qui finissaient pareils s'appelaient des rimes. Pour ne pas oublier le mot, je l'avais noté avec un crayon de couleur noir sur une page de mon cahier de français. Comme ça si j'avais envie de réviser, j'avais le mot d'écrit. Enfin, c'était pas comme si je révisais vraiment, mais bon, peut-être que le professeur allait me trouver très attentif. Par contre, c'était sûr, je n'allais pas rester a ne rien faire.

Le reste des consignes m'avaient fait bouger sur ma chaise d'un air excité. J'aimais bien utiliser mes crayons de couleurs, cela rendait jolie d'écrire avec pleins de couleurs surtout dans les mêmes phrases. J'avais baladé ma main sur mes crayons étalé sur ma table, puis je m'étais arrêté sur le rose pale, le prenant sans aucune hésitation, je m'étais mit à la recherche des rimes.

[...]chantonne[...]automne[...]

J'avais ensuite posé mon crayon sur ma table, puis je m'étais mit à la recherche d'une couleur. J'avais saisi le bleu foncé ainsi que le marron claire. C'était partit pour retourner au travail.

[...]Mozart[...]hasard[...]

[...]Nicole[...]école[...]

Reposant mes deux crayons de couleurs, j'avais fouillé ma table à la recherche de deux autres. Après mûres réflexions, j'avais opté pour le rouge ainsi que le vert clair.

[...]main[...]chemin[...]

[...]pommes[...]gommes[...]

Je trouvais cela trop long à faire, je n'allais jamais finir ! C'était plus du tout intéressant à faire. J'avais soupiré d'ennui. Je m'étais mit à jouer avec mes crayons de couleur, tapant sur ma table avec. J'avais ensuite poser mes crayons, bougeant sur ma chaise, j'avais une folle envie de me lever. J'avais regardé mon crayon jaune qui n'avait plus de mine. Oh trop bien ! Je l'avais pris en vitesse éclaire, puis j'avais pris mon taille-crayon qui n'avait pas de fond. Sans demander l'autorisation à madame Chester, je m'étais levé de ma place, faisant du bruit avec ma chaise. Ni une ni deux, je m'étais avancé entre les rayons pour atteindre la poubelle. Cela faisait du bien de se dégourdir les jambes ! Prenant plus de temps qu'il le fallait, j'avais lentement taillé mon crayon en me dandinant sur place.

C'était a grand pas en faisant du bruit que j'avais rejoint ma place. Après cette petite pause, je pouvais bien essayer de reprendre l'exercice.

[...]pommiers[...]plumiers[...]

J'avais posé, enfin jeter mon crayon jaune vers les autres crayons. Ce qui avait entraîné une réaction en chaîne. Et bim, plusieurs crayons avaient dévalé de la table pour taper le sol, les uns a la suite des autres. Je m'étais dépêché de me lever, puis je m'étais affairé à récupérer mes crayons. J'étais retourné m'asseoir sur ma chaise, reposant mes crayons sans ménagement sur ma table. Bien, il ne me restait plus vraiment grand-chose à faire, non ? Un petit regard, muni d'un crayon de couleur orange et d'un crayon de couleur beige, je m'étais mit à chercher les dernières rimes.

[...]morose[...]rose[...]

[...]pleurs[...]fleurs[...]

J'avais reposé mes crayons de couleurs d'un air joyeux, j'avais enfin terminé l'exercice. J'avais remarqué quelque chose que la professeur n'avait pas indiqué pour ce qui était des rimes. Je m'étais exclamé une fois de plus sans avoir daigné lever la main.

<<- Madame, il y a des mots qui ne finissent pas pareil, mais quand on les dit, on croit qu'ils finissent pareils. C'est aussi des rimes, non ?>>

J'observais les élèves qui prenaient des notes et ceux qui n'en prenait pas. Je tâchais de me remémorer leur nom pour savoir qui interroger au début du cours suivant.
Alors que tout le monde travaillait je me penchais vers la fenêtre pour regarder un peu l'extérieur moi aussi j'aurais bien aimé que cette leçon passe plus vite.
Je fus interrompu dans mes pensées par un élève qui faisait beaucoup de bruit. J'allais lui demander de se calmer lorsqu'il se leva de lui-même. Bon, tant qu'il ne tapait plus avec ses crayons sur la table ce n'était pas bien grave.
Je ne me tournais pas à nouveau lorsque j'entendis les crayons tomber, persuadée de savoir déjà qui était le fautif. J'allais finir le cours avec une migraine c'était certain.

Soudain, une question fusa dans la salle de classe. Je me tournais vers mon air calme et mon sourire habituel. En vérité c'était une excellente question.

- Effectivement, c'est une très bonne remarque. Je donne cinq points à votre caste pour l'avoir remarqué. Vous avez entendu les autres ? Deux mots qui finissent par le même son et pas la même orthographe sont des rimes. Qui peut me donner un exemple dans le texte ?

Je regardais mes élèves un à un dans l'attente d'une réponse lorsque je vis le regard que posait sur moi un élève, je m'approchais de lui.

- Vous avez besoin d'aide monsieur Stesist ?